CFE Telecomunicaciones publicó sus primeros paquetes de internet y telefonía móvil que van desde los 30 pesos hasta los 2,100 pesos.

La Comisión Federal de Electricidad (CFE) informó que a través de su subsidiaria CFE Telecomunicaciones, Internet para Todos (TIT) comenzará a ofertar servicios de internet y telefonía móvil en los 32 estados del país incluso en algunos lugares con díficil acceso.

CFE TIT ofrece una red de banda ancha móvil con tecnología 4.5G y sus planes de datos móviles y telefonía no tienen plazos forzosos.

A través de su sitio web, CFE TIT presentó 12 paquetes de prepago que van desde los 30 pesos hasta los 300 pesos mensuales. El paquete más económico, de 30 pesos ofrece hasta 4GB de velocidad de internet, 250 minutos de llamadas y 125 mensajes SMS; su vigencia es de tres días.

El servicio por 30 días, oferta 40 GB de velocidad de internet con hotspot, 1,500 minutos y 1,000 SMS.

Sin embargo, también se ofrecen servicios semestrales que van de los 400 pesos mensuales hasta los 1,400 pesos. En sus versiones anuales, CFE TIT ofrece paquetes desde los 700 pesos mensuales con paquetes de datos móviles que van de los 5 GB hasta los 40 GB.

“Nuestra red cubre la necesidad de conectividad a nivel nacional, reduciendo la brecha digital entre las comunidades desconectadas y llevando comunicaciones de calidad a cada rincón del país”, refiere la empresa.

Para poder acceder a los servicios de CFE TIT, los usuarios podrán acudir a los 47 puntos de venta distribuidos en 13 estados de la República a través de las sucursales de Telecomunicaciones de México (Telecomm): Veracruz, Oaxaca, Guerrero, Hidalgo, Guanajuato, Querétaro, San Luis Potosí; Michoacán, Jalisco, Nayarit, Durango, Coahuila y Chihuahua.

Para el servicio de recargas, se habilitaron 17,773 puntos entre sucursales de Telecomm y pequeños negocios.

Para el Estado de México y la Ciudad de México, aún no se han anunciado la apertura de tiendas para contratar servicios, sin embargo, en estas entidades la CFE TIT tiene cobertura.

Paquetes semestrales

• 400 pesos semestrales: 5 GB, 1,500 minutos de llamadas y 500 mensajes SMS con vigencia de 30 días. Con hotspot.
• 800 pesos semestrales: 40 GB, 1,500 minutos y 1,000 SMS con vigencia de 30 días. Sin hotspot.
• 1200 pesos semestrales: 40 GB, 1,500 minutos y 1,000 SMS con vigencia de 30 días. Con hotspot.

Paquetes anuales

• 700 pesos anuales: 5 GB, 1,500 minutos y 500 SMS con vigencia de 30 días. Con hotspot.
• 1400 pesos anuales: 40 GB, 1,500 minutos y 1,000 SMS con vigencia de 30 días. Sin hotspot.
• 2100 pesos anuales: 40 GB, 1,500 minutos y 1,000 SMS con vigencia de 30 días. Con hotspot.

La semana pasada, el presidente Andrés Manuel López Obrador dijo que en un esfuerzo por conectar a todo el país con internet y telefonía móvil, se invertirían 30 mil millones de pesos en la instalación de alrededor de 2,500 antenas alrededor del país.

Para esta labor, comentó el mandatario federal, se reunirá con todos los trabajadores sindicalizados de la CFE a fin de que participen en la conexión de última milla de la red de telefonía móvil e internet.

La meta es que hacia el primer semestre de 2023, los electricistas hayan colocado 2,500 antenas para llegar a los puntos más remotos de México.

De la mano de la empresa Altán, que este gobierno rescató de la quiebra, se tiene un avance de alrededor del 70% en la instalación de la red general, sin embargo, será la CFE a través de sus líneas de transmisión la que se encargará de cubrir la última milla.

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El nuevo plan se organiza en siete ejes que buscan conectar los contenidos de distintas disciplinas con la realidad y que los alumnos se formen como ciudadanos de una sociedad democrática.

Entre los principales cambios se encuentran que los estudiantes elaborarán proyectos a partir de los aprendizajes adquiridos y los profesores podrán utilizar métodos de evaluación distintos a los tradicionales.

Además, el modelo desplaza las “asignaturas” o materias por “campos formativos”, en los que se integran conocimientos interdisciplinarios, de acuerdo con el plan de estudios de 212 páginas publicado en la página web de la Comisión Nacional de Mejora Regulatoria.

El nuevo proyecto para la educación básica agrupa todos los grados escolares, desde preescolar hasta secundaria, en seis fases de aprendizaje y propone que los estudiantes adquieran capacidades para distintos aspectos de la vida y no únicamente habilidades para el mercado laboral.

Aprendizajes por proyecto

Este plan de estudios indica que el trabajo didáctico deberá incluir el desarrollo de proyectos que produzcan los alumnos con sus docentes y que se vinculen con la realidad escolar o comunitaria que decidan abordar.

Los proyectos partirán de los diferentes contenidos aprendidos en las aulas y pueden ser experimentos, prototipos, obras artísticas o investigaciones, según el plan de estudios.

Por ejemplo, un estudiante puede desarrollar un proyecto sobre la pandemia de covid-19 desde una perspectiva biológica, histórica, medioambiental y matemática.

“Desde los contenidos de biología se puede reflexionar a partir de cuestionamientos como: ¿qué son y cómo afectan los virus a la vida humana?; en historia se puede plantear cómo han sido las pandemias que ha sufrido la humanidad en un periodo de tiempo [sic] y cómo la sociedad ha dado respuesta; en medio ambiente se puede preguntar qué relación hay entre el daño a la naturaleza y la aparición de nuevas enfermedades como el SARS-CoV-2; en matemáticas se pueden elaborar gráficas que representen porcentajes de la presencia de esta enfermedad en el país”, ilustra el plan.

Los siete ejes del plan de estudios

La nueva propuesta curricular se organiza en siete ejes que, según la SEP, conectan los contenidos de distintas disciplinas con la realidad y permiten que los alumnos adquieran capacidades para formarse como ciudadanos y ciudadanas de una sociedad democrática:

• Pensamiento crítico
• Interculturalidad
• Igualdad de género
• Inclusión
• Vida saludable
• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
• Artes y experiencias estéticas

Campos formativos

“Implica el desplazamiento de una educación basada en asignaturas hacia un modelo que contempla la interacción del conocimiento de diversas disciplinas”, se explica en el documento.

De acuerdo con el nuevo plan de estudio, el sistema basado en asignaturas propicia una fragmentación de la enseñanza y del aprendizaje. En contraste, los campos formativos reorganizan los contenidos fundamentales de la educación básica a partir de los aportes de distintas disciplinas.

Los cuatro campos formativos son: lenguajes; saberes y pensamiento científico; ética, naturaleza y sociedades, y de lo humano y lo comunitario.

Fases de aprendizaje

Establecen el aprendizaje para las niñas, niños y adolescentes según su edad.

Fase 1: Educación inicial. Contempla a los menores de 0 a 2 años, 11 meses de edad.

Fase 2: Educación preescolar: primero, segundo y tercer grado.

Fase 3: Educación primaria: primero y segundo grado.

Fase 4: Tercero y cuarto grado de primaria.

Fase 5: Quinto y sexto grado de primaria.

Fase 6: Los tres grados de la educación secundaria.

Evaluación

El nuevo plan indica que deberá replantearse el sentido de la evaluación para que favorezca el avance de las y los estudiantes de acuerdo con sus propias condiciones, ritmos y estilos de aprendizaje.

Señala que la evaluación no se reducirá a la revisión de tareas como evidencia del trabajo de los estudiantes, el llenado de formatos y a la calificación de exámenes.

Establece que los docentes tienen autonomía para contextualizar los criterios de evaluación y los contenidos de los programas de estudio de acuerdo con la realidad social, territorial, cultural y educativa de las y los estudiantes.

Esto implica pasar a un modelo de “evaluación formativa”, que vaya más allá de la asignación de calificaciones y observe reflexione sobre el desarrollo educativo de los estudiantes.

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Nuevas estrategias educativas

Otro elemento fundamental del plan de estudios es la creación de nuevas estrategias nacionales de educación, entre las que se proponen:

• Estrategia nacional para la enseñanza de lenguas y culturas indígenas y afromexicanas
• Estrategia nacional de educación inclusiva
• Estrategia nacional para la educación multigrado
• Estrategia nacional para la atención a niñas, niños y adolescentes en situaciones de migración, interna y externa
• Estrategia nacional para fortalecer a las escuelas como parte del tejido comunitario en contextos urbanos
• Estrategia nacional con perspectiva de género para mantener a las escuelas libres de violencia y acoso
• Estrategia nacional de lectura

¿Quiénes diseñaron este plan de estudios?

En la elaboración de este plan presentaron opiniones e hicieron aportaciones:

• Las autoridades educativas de las 32 entidades federativas
• 15,324 personas de pueblos indígenas y afromexicanos
• Docentes de todo el país
• Niñas, niños, adolescentes y sus familias de diferentes entidades federativas
• Más de 100 miembros de la comunidad académica y de investigación, especialistas en educación y otros campos de conocimiento, nacionales y extranjeros
• 80 miembros de los sectores de la cultura y las artes
• Organizaciones de la sociedad civil, universidades y otras dependencias de la administración pública, como la Secretaría de Salud y el Instituto Nacional de las Mujeres (Inmujeres)

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